В Омской области, как и по всей стране, в самом разгаре основной период единого государственного экзамена. В понедельник, 1 июня, одиннадцатиклассники написали историю, литературу и химию. А сегодня, 4 июня, выпускники сдали первый обязательный и самый массовый экзамен – русский язык, результаты которого необходимы для получения аттестата и поступления в любой вуз страны. 

Подготовка старшеклассников к итоговому экзамену уже давно вышла за рамки обычной учебы. Последние школьные годы выпускники проводят в режиме бесконечных тренировочных тестов, а сам экзамен проходит под прицелом видеокамер. Другой системы они просто не знают. Тем не менее каждый год процедура и сами задания становятся сложнее. 

«Омск-информ» поговорил со школьниками и преподавателями и выяснил, с какими трудностями выпускники столкнулись на этой неделе и дают ли жесткие рамки экзамена реальные знания для жизни. 

«Внутри все рухнуло» 

В первый день основного периода экзамены традиционно сдают ребята, выбравшие конкретную специализацию. Будущие медики и гуманитарии первыми приняли на себя удар. О своих ощущениях от начала этого марафона «Омск-информу» рассказал выпускник местного лицея Егор Мамонтов. Первого июня он сдавал химию.

По словам одиннадцатиклассника, реальные задания сильно отличались от тех, к которым школьников готовили учителя и онлайн-школы.

– К химии я готовился с девятого класса, потому что нужен высокий балл на бюджет в мед. Я решал сотни пробников, сидел на онлайн-курсах, разбирал старые варианты, но, когда в аудитории посмотрел в свой бланк, внутри все рухнуло. Задания во второй части, где дают больше всего баллов, перекрутили так, как мы вообще никогда не разбирали. Формулировки были очень запутанными. На русском сегодня все было гораздо привычнее, а вот на химии пришлось понервничать, – поделился Егор. 

В итоге сдавать сложный профильный предмет одиннадцатиклассникам пришлось, ориентируясь на ходу. Выпускник признался, что из-за стресса едва не потерял контроль над временем, и сейчас один из главных плюсов для него – это возможность исправить результат. 

– Пришлось логически додумывать формулы прямо на месте, время летело с бешеной скоростью. На черновики я даже не отвлекался и сразу писал все на чистовик. Вышел из школы с тяжелой головой. Спасает только то, что в июле экзамен можно будет переписать. Это хоть немного успокаивает, – отметил Егор. 

Напомним, что выпускники имеют право пересдать один предмет по выбору в резервные дни, если их не устраивают полученные баллы или если экзамен был провален. При пересдаче первый результат автоматически сгорает. Учитываться будет только вторая попытка, даже если баллов окажется меньше.

Шаг влево – минус балл 

Не меньше трудностей возникло и у гуманитариев, которым в первый день пришлось расписывать развернутые ответы. Выпускница омской школы Алина Воронцова 1 июня сдавала литературу. По ее словам, самым тяжелым испытанием стали даже не сами вопросы, а строгие требования к оформлению. 

– На литературе самое сложное – это огромный объем текстов и жесткие критерии к сочинениям. Сегодня на русском в этом плане было полегче, а вот в понедельник пришлось выложиться на максимум. Из нас в школе делают роботов, которые просто следуют правилам. Шаг влево или вправо от структуры, не так процитировал строчку или перепутал инициалы автора – сразу минус баллы, – поделилась Алина. 

Такой формат проверки, когда за каждым движением одиннадцатиклассников следят через видеокамеры, превращает творческий предмет в механическую работу. Алина считает, что в таких условиях на первый план выходят не собственные мысли, а умение подстраиваться под шаблоны. 

– Эта система, конечно, учит справляться со стрессом и собираться, когда на тебя смотрят камеры, но к пониманию книг это мало относится. Мы просто тренируемся не «косячить» в бланках и угадывать то, что хочет увидеть проверяющий в наших ответах, – считает девушка. 

Досмотр страшнее вопросов 

Современный госэкзамен превратился в сложнейшую процедуру. Пункты проведения экзаменов, развернутые на базе омских школ, больше напоминают режимные объекты. На входе ждут рамки металлоискателей, наблюдатели и строгий запрет на любые личные вещи, кроме паспорта, гелевой ручки и при необходимости лекарств или воды. 

Сами одиннадцатиклассники признаются, что процедура досмотра порой пугает сильнее, чем отсутствие ответов на сложные вопросы. Ошибиться нельзя даже в заполнении бланка. Любая помарка или смазанная цифра могут привести к тому, что компьютер просто не распознает ответ и доказывать свою правоту придется через долгую процедуру апелляции. 

Эффект шаблона 

О качестве знаний, с которыми омские выпускники покидают школьные стены, часто спорят и родители, и преподаватели вузов. По мнению учителя русского языка и литературы Татьяны Шестаковой, за последнее время формат экзамена стал глубже и позволяет развивать у учеников действительно важные навыки. 

– Современный экзамен стал более сложным и аналитическим. Например, сочинение по русскому языку требует от ребенка не просто механического пересказа, а умения находить проблему в незнакомом тексте, комментировать ее и аргументировать свою позицию. Это развивает системное мышление, логику и навык работы с большими объемами информации. Такие качества обязательно пригождаются потом в университете и на работе, – рассуждает педагог. 

Однако у такой подготовки есть и минусы. Школьное обучение в старших классах превратилось в зубрежку правил и критериев оценивания. Из-за этого одиннадцатиклассники теряют интерес ко всему, чего нет в экзаменационных бланках. 

– Если какая-то важная тема или литературное произведение не входит в кодификатор экзамена, дети просто отказываются ее воспринимать. Я часто слышу от учеников: «Зачем учить то, чего не будет на ЕГЭ?» В итоге вузы получают первокурсников, которые идеально умеют заполнять бланки, знают все алгоритмы тестов, но часто теряются, когда им задают простой устный вопрос, требующий рассуждения за пределами шаблона, – подчеркнула учитель. 

Без предвзятости и блата 

Несмотря на постоянную критику ЕГЭ из-за усложнения заданий и стресса у школьников, система дает выпускникам равные стартовые возможности. Результаты экзаменов, которые ребята сдают летом, позволят им на равных условиях конкурировать за бюджетные места. Причем подавать документы можно одновременно в несколько учебных заведений.  

Выпускник из отдаленного района Омской области имеет точно такие же шансы поступить в престижный вуз, как и выпускник элитного лицея, расположенного в центре города. Результат зависит только от набранных баллов. Никакой предвзятости со стороны приемной комиссии быть не может. 

Перед омскими абитуриентами открыты двери как ведущих местных вузов, так и главных университетов страны. Все, что для этого нужно, – справиться с волнением в аудитории и правильно перенести свои знания в экзаменационные бланки, ведь именно эти заполненные листы станут их первым шагом к профессии. 

Следующее испытание ждет выпускников уже в понедельник, 8 июня. В этот день одиннадцатиклассники будут сдавать базовую и профильную математику.