Депутат Госдумы от Омской области, первый зампред комитета по образованию и науке Олег Смолин высказал свою позицию в споре об усложнении ЕГЭ. Приемная кампания в вузы показала, что назрела парадоксальная ситуация в сфере образования: в 2026 году количество стобалльников увеличилось на две тысячи, но при этом это никак не сказывается на количестве бюджетных мест в вузах.  

Помощник президента Андрей Фурсенко выступил с предложением усложнить ЕГЭ в связи с большим количеством выпускников, получивших максимальные баллы. Он отметил, что рост числа стобалльников создает проблему: экзамен хуже различает реальный уровень подготовки школьников. Он также добавил, что похожий подход стоит применить и к олимпиадам: часть из них, по его словам, «девальвировала себя», и от таких стоит отказаться. 

– Я не согласен с мнением Андрея Фурсенко и считаю, что нет смысла формально усложнять задания единого госэкзамена, – отметил Олег Смолин. – В чем смысл усложнения заданий, если студенты, пусть с меньшими баллами, но все равно будут поступать на бюджетные места. Во-вторых, если задания экзамена усложнят, частные преподаватели довольно быстро адаптируются и начнут готовить школьников уже к новой модели экзамена. Это приведет лишь к увеличению доходов репетиторов.

Смолин предлагает не усложнять задания, а давать больше «нетиповых», на которые нельзя «надрессировать». Они-то и выявляют реальные способности.

– Андрей Фурсенко также заявил, что следует отказываться от значительной части олимпиад, поскольку они «себя девальвировали». Но давайте посмотрим подробнее с цифрами. Число победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников в 2026 году выросло примерно на 260 человек – это примерно в восемь раз меньше прироста числа стобалльников ЕГЭ. Поэтому я считаю олимпиадный путь поступления в вузы более перспективным, чем через ЕГЭ, – указал Смолин.

Олимпиадники более ориентированы на творчество, отметил депутат, правда, сдающие ЕГЭ более усидчивы.